Документы

 

 

 

 

 

 

  1. Аналитическая часть

1.1. Общие сведения об учреждении

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное

 

Название (по уставу)

 

образовательное учреждение детский сад № 3 «Ивушка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сокращенное наименование учреждения

 

МБДОУ № 3

 

 

 

 

 

Тип

 

Дошкольное образование

 

 

 

 

 

Организационно-правовая форма

 

Бюджетное учреждение

 

 

 

 

 

Учредитель

 

Управление образования МО Приморско-Ахтарский район

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Год основания

 

1950год

 

 

 

 

 

Юридический адрес

 

353898, Краснодарский край. Приморско-Ахтарский район, п. Приморский ,

ул. Специалистов 3

 

 

 

 

Телефон

 

8(86143) 5-71-40

 

 

 

 

 

e-mail

 

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

 

 

 

 

Адрес сайта в Интернете

 

http://ds3ivushka.ru

 

 

 

 

 

Режим работы

 

с 07.00 часов – до 17.30 часов, длительность –

 

 

10.5 часов; выходной – суббота, воскресенье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Должность руководителя

 

Заведующий

 

 

 

 

 

Фамилия, имя, отчество руководителя

 

Щербинина Яна Владимировна

 

 

 

 

 

Лицензия на право ведения

 

серия 23Л01 №

 

образовательной деятельности

 

00004243, регистрационный № 07395 от 04 декабря 2015г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

 

 

2.1. Наличие документов о создании образовательного учреждения:

Наличие и реквизиты Устава

образовательного учреждения (номер)

протокола общего собрания, дата

утверждения, дата утверждения

вышестоящими организациями или

учредителями); соответствие Устава

образовательного учреждения требованиям

закона «Об образовании»,

рекомендательным письмам Минобразования России

 

Устав Утвержден постановлением

Администрации МО Приморско-Ахтарский район от 08.09.2015г. № 848

Устав МБДОУ № 3

соответствует законам и иным нормативным

правовым актам Российской Федерации.

2.2. Наличие локальных актов образовательного учреждения:

В части содержания образования,

организации образовательного процесса

коллективный договор (с приложениями:

правила внутреннего трудового распорядка

положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда);

положение о педагогическом Совете;

положение о родительском комитете;

положением об общем собрании сотрудников в Учреждении;

положение о работе с персональными

данными сотрудников Учреждения;

положение о работе с персональными

данными воспитанников и родителей (законными представителями) Учреждения и др.

 

 

Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательногопроцесса в ДОУ имеются в наличии.

 

 

1.3. Структура образовательного учреждения и система его управления

 

Управление МБДОУ № 3 осуществляется в соответствии с Уставом ДОУ и законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», строится на принципах единоначалия и самоуправления. В детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная структура управления ДОУ представлена Общим собранием работников учреждения, педагогическим Советом.

 

Общее собрание работников вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы. Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью. Отношения ДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

 

Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе

Заведующий осуществляет общее руководство по оптимизации деятельности управленческого аппарата МБДОУ на основе плана работы, обеспечивает регулирование и коррекцию по всем направлениям деятельности.

Заведующий хозяйством ведет контрольно-аналитическую технической базы в полном соответствии с целями и задачами ДОУ, осуществляет хозяйственную деятельность в учреждении.

Основные формыкоординации деятельности

аппарата управленияобразовательного

учреждения.(Приложение)

Основными формами координации деятельности аппарата управления являются:

общее собрание трудового коллектива

педагогический совет

родительское собрание

 

Организационная структура системы управления, организация методической работы в педагогическом коллективе

Заведующий МДОУ

Воспитатели

Завхоз

 

Младший обслуживающий персонал

Воспитанники, родители

Организационная структура системы управления(со всеми субъектами управления)

Учредителем МБДОУ является управление образования МО Приморско-Ахтарский район

В состав органов самоуправления ДОУ входят:

Общее собрание работников учреждения

Совет педагогов ДОУ

Руководство дошкольным образовательным учреждением

регламентируется нормативно – правовыми и локальными документами.

· Федеральный закон «Об образовании в Российской

Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012г. ( ст.28 п. 3,13,ст.29 п.3).

·

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав

ребенка Российской Федерации».

·

Конвенцией ООН о правах ребенка.

Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 2013г. № 1155

·

«Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования»;

·

Санитарно — эпидемиологическими правилами и

нормативами для ДОУ.

·

Уставом ДОУ.

·

Договором между ДОУ и родителями.

·

Договором между ДОУ и Учредителем.

·

Трудовыми договорами с работниками.

·

Правилами внутреннего трудового распорядка.

·

Положением о Совете педагогов.

 

Вывод: Система управления муниципального дошкольного образовательного учреждениядетский сад № 3 «Ивушка» ведется в соответствии с существующей нормативно-правовой базой всех уровней управления дошкольным образованием, со структурой управления и имеет положительную динамику результативности управления.

1.4.Контингент воспитанников дошкольного образованного учреждения- 1.2

 

Состав воспитанников

В 2019 году функционировало 2 разновозрастные группы, которые посещали 33ребенка.

Наличие и комплектование групп

Смешанная ранняя группа -1

смешанная дошкольная группа -1

Социальный состав семей воспитанников

(данные на декабрь 2019года)

Полная семья -74%

Неполная семья – 25%

Многодетная семья –26%

Вывод: возрастные группы укомплектованы не полностью.Есть вакантные места.

 

1.5. Содержание образовательной деятельности и характеристика воспитательно-образовательного процесса

 

      • ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики дошкольного образования, используются информационные технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне. Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

 

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Программа составлена в соответствии с образовательными областями: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность, специально организованные традиционные мероприятия,

 

индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность, проектная деятельность, опыты и экспериментирование.

 

Содержание образовательного процесса в МБДОУ определяется образовательной программой, разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования, а также примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой).

Поскольку дошкольное образовательное учреждение является первым, после родителей, звеном, где ребенок может получить знания и навыки безопасного поведения на дороге, то подход к организации деятельности в этом направлении должен быть очень серьезным, поэтому педагоги ДОУ разработали инновационную программу по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в группе казачьей направленности.

 

Наименование

Программа «Духовно-нравственное развитие дошкольников в группе казачьей направленности» для детей от 5 до 7 лет.

Нормативно-правовые основы разработки плана

- Конвенция ООН о правах ребенка;

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13)

- Основная образовательная программа МБДОУ №3 «Ивушка»

Методические основы разработки

В качестве теоретического и методического основания для разработки данной программы использовался опыт работы МБДОУ №3 по духовно – нравственному и нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

 

Цель

Создание условий для формирования духовно –нравственной личности дошкольника через приобщение к истории, природе и культуре казачества

Задачи

Формировать духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду через ознакомление с историей, культурой, географическими особенностями Кубани и родной станицы;

Способствовать развитию познавательных способностей, интереса к жизни народа Кубани в разное историческое время, к природе и людям труда;

Воспитывать патриотические чувства: любви к местам, в которых ребенок живет, к Родине, родному краю, бережное отношение к природе, чувства сопереживания, гордости за свой народ, желание приумножать богатства.

Основные

направления

Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие; развитие творческих способностей в различных видах деятельности.

 

 

Участники реализации плана

Дети среднего и старшего дошкольного возраста, педагоги, родители

 

 

Предполагаемые результаты

- формирование у дошкольников уважения к своей Родине, Кубани;

- расширение у детей знаний кубанских традиций;

- осознание себя гражданином своей Родины на основе принятий общих национальных нравственных ценностей;

- приобщение дошкольников к истокам духовной, культурной традициям Кубани;

- наличие мотивации к творчеству и бережное отношение к материальным и духовным ценностям

 

 

Воспитательно-образовательный процесс строится на основе режима дня, утвержденного заведующим, который устанавливает распорядок бодрствования, сна, приема пищи гигиенических и оздоровительных процедур, организацию непосредственной образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности воспитанников.

 

Планируя и осуществляя воспитательно-образовательный процесс, педагогический коллектив опирается на нормативные документы:

 

  • Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

 

Постановление Главного государственного санитарного врача 05.2013 г. № 26 «Об утверждении Сан ПиН 2.4.1.3049-13 эпидемиологические требования к устройству, содержанию и режима работы дошкольных образовательных организации»

  • Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

 

Реализация плана предполагает учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

 

Основной формой работы в возрастных группах является занимательная деятельность: дидактические игры, игровые ситуации, экспериментирование, проектная деятельность, беседы и др.

 

Продолжительность учебного года с сентября по май.

 

Образовательный процесс в детском саду предусматривает решение программных образовательных задач в рамках модели организации воспитательно-образовательного процесса:

 

 

Совместная деятельность детей и взрослого

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями

 

    • целью создания условий для развития и поддержки талантливых детей в дошкольном образовательном учреждении ежегодно организуются интеллектуальные конкурсы, выставки. Результатом работы с детьми является ежегодное участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах.

Ф.И.

Участие

Награды, поощрения

Дата

Оржановская Юлия

Районный конкурс детского творчества «Великая Победа: наследие и наследники!»

Диплом III

22.11.2019г

Горшкова Надежда

Всероссийская олимпиада «Библиотека русских народных сказок»

Диплом I

 

 

05.12.2019г

 

 

Мартынов Геннадий

Региональный конкурс «В стране дорожных правил»

Диплом I

08.12.2019г

Мартынов Геннадий

Районный конкурс детского творчества «Великая Победа: наследие и наследники!»

Диплом II

22.11.2019 г

Горшкова Надежда

Международный конкурс «Новый год»

Диплом I

27.12.2019

 

 

Организованная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное общение ребенка с окружающим миром.

Взаимодействие с семьями коллектив ДОУ строит на принципе сотрудничества. При этомрешаются приоритетные задачи:

 

  • формирование психолого- педагогических знаний родителей;

  • приобщение родителей к участию в жизни ДОУ;

 

  • оказание помощи семьям воспитанников в воспитании, развитии, и образовании детей. Для решения этих задач используются различные формы работы:

 

  • анкетирование;

  • наглядная информация;

  • выставки совместных работ;

  • групповые и общие родительские собрания, консультации;

  • проведение совместных мероприятий для детей и родителей;

  • заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.

 

1.6. Оценка качество кадрового обеспечения образовательного учреждения Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами – 98%

 

Характеристика педагогического коллектива

Общее количество — 11

 

Воспитатель — 3

 

 

 

Образовательный уровень

Высшее педагогическое — 0

среднее специальное педагогическое — 3 (100%)

 

Уровень квалификации

Образовательный уровень

Первая категория – 0

Соответствие должности– 3 (100%)

Без категории — 0 (стаж в должности мене 2 лет)

 

Педагогический стаж работы

 

До 3 лет – 1 чел.

3-5 лет – 0 чел

от 5 до 10 лет – 0 чел.

от 10 до 15 лет – 0 чел.

от15 до 20 лет 0 чел.

свыше 20 лет – 2 чел.

 

Возрастные показатели

 

До 25 лет – 0 чел.

33-39 лет – 1 чел.

40-44 лет – 0 чел.

45-49 лет – 1 чел.

Свыше 50 лет — 1 чел.

Педагоги, имеющие

ученые степени и ученые звания.

0

 

Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Составлен план прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов, прохождения переподготовки воспитателей.

 

Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает положительный результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

 

Одним из важных условий достижения эффективности результатов является сформированная у педагогов потребность в постоянном, профессиональном росте.

 

 

Курсовая подготовка педагогов:

 

Ф.И.О. педагогов

Дата прохождения последних курсов повышения квалификации

 

 

Зюрина Ольга Николаевна

Март 2017

Проскурина Людмила Павловна

Март 2017

Мельникова Людмила Николаевна

Проходит обучение

 

Педагогический коллектив МБДОУ зарекомендовал себя как инициативный, творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный подход к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности.

 

Уровень своих достижений и достижений воспитанников педагоги доказывают, участвуя в методических и творческих мероприятиях разного уровня, а также при участии в интернет конкурсах федерального масштаба.

Ф.И.О.

Должность

Участие

Награды, поощрения

Дата

Проскурина Л.П.

воспитатель

Муниципальный конкурс на лучший конспект занятия (НОД) «Организация образовательной деятельности в рамках реализации ФГОС ДО»

Участник

20.12.2019 г.

Региональный педагогический конкурс «педагогика XXIвека: опыт, достижения, методика»

Диплом (2 место)

10.10.2019 г.

Открытый фестиваль педагогического мастерства «Знаем, умеем, научим» мастер-класс – «Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников младшей группы «Барашек и его семья»»

Сертификат

16.05.2019 г.

РМО для воспитателей работающих с детьми младшего возраста на тему: « Развитие речи детей младшего дошкольного возраста

посредством словесных игр»

Сертификат

08.11.2019 г.

Зюрина О.Н.

воспитатель

РМО для воспитателей средних групп по теме: «Художественно-эстетическое развитие детей в средней группе детского сада» мастер-класс на тему «рисование в технике «по мокрому»»

Сертификат

 

 

29.03.2019г.

 

 

Открытый фестиваль педагогического мастерства «Знаем, умеем, научим» мастер-класс на тему : «Изучение и сохранение семейных традиций кубанского казачества «Открываем бабушкин сундук»

Сертификат

16.03.2019 г.

РМО : «Современные методы и технологии речевого развития старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»

Сертификат

06.12.2019 г.

Муниципальный конкурс на лучший конспект занятия (НОД) «организация образовательной деятельности в рамках реализации ФГОС ДО»

Диплом III

20.12.2019 г.

Муниципальный конкурс-фестиваль театрализованной деятельности «Золотой ключик»

Диплом

27.03.2019 г

Районный конкурс-фестиваль детского творчества «Радуга талантов»

Грамота

2019 г.

Всероссийский конкурс «Творческие работы педагогов»

Диплом I

06.11.2019 г

 

 

Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики»

Диплом I

16.10.2019 г.

Мельникова Л.Н.

воспитатель

Муниципальный конкурс на лучший конспект занятия (НОД) «организация образовательной деятельности в рамках реализации ФГОС ДО»

Участник

20.12.2019г.

Муниципальный конкурс-фестиваль театрализованной деятельности «Золотой ключик»

Диплом

27.03.2019 г

 

 

Международный конкурс «Новый год»

Диплом I

27.12.2019 г

 

Вывод: Анализ соответствия кадрового обеспечения реализации ООП ДО требованиям,предъявляемым к укомплектованности кадрами, показал, что в дошкольном учреждении штатное

расписание, состав педагогических кадров соответствует требованиям «Закона об образовании Российской Федерации» и не имеет открытых вакансий.

1.7. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательного учреждения

 

  • ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей, обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка, приобщения детей к общечеловеческим ценностям, взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

 

Представленные в образовательном процессе формы взаимодействия с детьми полностью соответствуют возрастным возможностям детей, учитывают детские интересы и потребности, стимулируют детей на проявление инициативы, активности и самостоятельности.

 

Воспитатели достаточно осведомлены об психофизиологических особенностях детей в возрастной группе, при организации воспитательно — образовательного процесса, подборе методических

 

пособий, игриигровыхматериаловучитываютособенностипсихических

процессов, эмоциональной и волевой сферы ребенка.

 

Учебно-методическое обеспечение представлено методической литературой по реализуемой основной образовательной программе (п.3.10). В ДОУ используются периодические издания для педагогов, «Вестник в образовании», «Дошкольное воспитание»

 

  • др.).

 

Реализуемые инновационные технологии способствуют наиболее полному личностному развитию воспитанников, повышают их информативный уровень и совершенствуют творческое развитие детей, дают возможность педагогам реализовывать свой творческий потенциал.

Вывод:

Учебно-методическое обеспечение полностью соответствует ООП ДО, ФГОС ДО, условиям реализации ООП ДО.

1.8. Материально-техническая база образовательного учреждения

Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности их назначение, площадь (кв.м.).

 

Детский сад находится в отдельностоящем здании на огороженной территории, общей

площадью 345 кв.м

Этажность – 1

 

Здание светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

Количество групповых, спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий, административных и служебных помещений

спальни – 2

- групповые комнаты -2

кабинет заведующего — 1

медицинский кабинет — 1

пищеблок -1

прачечная – 1

спортзал - 1

Наличие современной информационно-технической базы (локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, ТСО и другие, достаточность)

 

интернет – 1

электронная почта — 1

музыкальный центр — 1

телефон – 2

- компьютер – 1

Е-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Создан сайт ДОУ http://ds3ivushka.ru

Групповые помещения

 

Групповые комнаты, включают игровую, познавательную, обеденную зоны. При создании развивающей предметно-пространственной среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

 

Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения

 

Проведен косметический ремонт групповых, пищеблока.

 

Оборудованы прогулочные площадки, установлена горка для детей смешанной ранней группы.

 

Использование материально-технической базы

 

МБДОУ размещено возле частного сектора. Имеет самостоятельныйземельный участок 3068.7 м.2, территория которого огражденазабором.

Участок озеленен на 50 %, на нем выделены

 

зоны: физкультурно-спортивная, отдыха. На территории отсутствуют постройки, функционально не связанные с образовательным учреждением.

 

Физкультурно-спортивная зона представлена спортивной площадкой.

 

Зона прогулочных участков размещается среди зеленых насаждений, в отдалении от спортивной зоны. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха. Для защиты детей от солнца и осадков оборудованы веранды, на территориях игровых площадок имеется игровое оборудование.

 

Входы на участок асфальтированы.

 

Вход на территорию оборудован домофоном.

 

Раздевалки оснащены шкафчиками для одежды и обуви детей.

 

Групповые помещения включают: рабочую зону с размещенными учебными столами для воспитанников, зону для игр и возможной активной деятельности.

 

Туалетные зоны делятся на умывальную и зону санузлов. В умывальной зоне расположены раковины для детей и шкафчики для индивидуальных полотенец, душевые поддоны с душевыми лейками — на гибких шлангах, зоны санузлов разделены перегородками для мальчиков и девочек.

 

Соблюдение в ДОУ мер противопожарной и антитеррористической безопасности

 

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности участников образовательного процесса, является закон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду являются:

- пожарная безопасность;

- антитеррористическая безопасность;

- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;

- охрана труда.

МБДОУ № 3 в полном объеме обеспечен средствами пожаротушения, соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.

В соответствии с ФЗ и Нормам ПБ, имеется план эвакуации людей при пожаре. Систематически проводятся инструктажи (согласно графика). 1 раз в квартал практические тренировки по умению правильно действовать в случае возникновения ЧС и пожара.

В здании установлена АПС с выводом сигнала на пульт ПЧ.

Кроме того имеется тревожная кнопка, камеры видеонаблюдения.

Вывод: Анализ соответствия материально-технического обеспечения реализации ООП ДОтребованиям, предъявляемым к участкам, зданию, помещениям показал, что для реализации ООП ДО в каждой группе предоставлено отдельное просторное, светлое помещение, в котором обеспечивается оптимальная температура воздуха, канализация и водоснабжение. Помещение оснащено необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников.

 

1.9. Выводы по итогам самообследования образовательного учреждения

 

  • Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностно-ориентированный подход к детям.

 

Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за счет использования образовательной программы;

 

  • В ДОУ наблюдается повышение профессионального уровня педагогов, создан благоприятный социально-психологический климат в коллективе, отношения между администрацией и коллективом строятся на основе сотрудничества и взаимопомощи;

 

  • Материально-техническая база, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

 

  • Запланированная воспитательно-образовательная работа на 2019 год выполнена в полном объеме.

 

  • Уровень готовности выпускников к обучению в школе – выше среднего.

1.10. Цели и задачи, направления развития учреждения

По итогам работы ДОУ за 2019 год определены следующие приоритетные

 

направления деятельности на 2020 год:

    • повышение социального статуса дошкольного учреждения;

 

    • создание равных возможностей для каждого воспитанника в получении дошкольного образования;

 

    • приведение материально – технической базы детского сада в соответствие с ФГОС ДО;

 

    • увеличение количества педагогических работников, имеющих высшее педагогическое образование, первую квалификационную категорию;

 

    • повышение уровня педагогического просвещения родителей (законных представителей); увеличение числа родителей (законных представителей), обеспечиваемых консультативной поддержкой МБДОУ;

 

    • создание системы поддержки и сопровождения инновационной деятельности в детском саду;

 

    • рост творческих достижений всех субъектов образовательного процесса, овладение комплексом технических навыков и умений, необходимых для их реализации;

 

    • формирование компетентной личности дошкольника в вопросах физического развития и здоровьесбережения;

 

 

    • активное включение родителей (законных представителей) в образовательный процесс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.Результаты анализа показателей деятельности ДОУ

 

Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию

 

 

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1.

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

33

1.1.1

В режиме полного дня (10,5 часов)

33

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

0

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

5

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

28

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

0

1.4.1

В режиме полного дня (10,5 часов)

0

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

0

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

0

1.5.3

По присмотру и уходу

0

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

 

1,4

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

3

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

0

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

0

 

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

3/100%

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

3/100%

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

0

1.8.1

Высшая

0

1.8.2

Первая

0

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

 

1.9.1

До 5 лет

1/33%

1.9.2

Свыше 30 лет

0

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

0

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 55 лет

2/66%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

3/100%

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

3/100%

1.14

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации

3/33

1.15

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

 

1.15.1

Музыкального руководителя

нет

1.15.2

Инструктора по физической культуре

нет

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

2.

Инфраструктура

 

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

7,3 кв.м

 

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

0 кв.м

2.3

Наличие физкультурного зала

да

2.4

Наличие музыкального зала

нет

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

 

 

Приложение

Структурное подразделение

Содержание деятельности

Члены структурного подразделения

Взаимосвязь структурных подразделений

Общее собрание трудового коллектива

Содействие осуществлению управленческих начал, развитию инициативы трудового коллектива Утверждение нормативно-правовых документов ДОУ

Все работники

Педагогический совет. Комиссия по охране труда

Педагогический совет

Выполнение требований нормативно-правовых документов в области дошкольного образования. Определение направлений деятельности ДОУ, обсуждение вопросов содержания, специалисты форм и методов образовательного процесса. Принятие ООП ДО

Обсуждение вопросов повышения квалификации, переподготовки, аттестации педагогов, обобщению, распространению, внедрению педагогического опыта

Заведующий, старший воспитатель воспитатели, специалисты

Общее собрание работников учреждения. Психолого-медико- педагогический консилиум

Родительский комитет

Создание условий для организации воспитательно-образовательного процесса. Координирование деятельности групповых родительских комитетов. Проведение разъяснительной и консультативной работы среди родителей (законных представителей) детей об их правах и обязанностях

Представители родительской общественности

Родители

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 3 «Ивушка» за 2019 год

 

 

 

п/п

Позиция оценивания

Единица измерения

Оценка

2.1. Обеспечение в образовательной организации комфортных условий предоставления услуг.

2.1.1. Наличие комфортных условий для предоставления услуг

1.

Наличие комфортной зоны отдыха (ожидания), оборудованной соответствующей мебелью

да/нет

нет

2.

Наличие и понятность навигации внутри образовательной организации

да/нет

да

3.

Доступность питьевой воды

да/нет

да

4.

Наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений (чистота помещений, наличие мыла, туалетной бумаги и пр.)

да/нет

да

5.

Санитарное состояние помещений образовательной организации

да/нет

да

2.2. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся.

2.2.1. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных мероприятиях, и других массовых мероприятиях.

1.

Наличие кружков ,спортивных секций, творческих коллективов, научных обществ, клубов и других объединений.

да/нет

нет

2.

Участие обучающихся в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах;

- общее количество обучающихся в образовательной организации;

-количество обучающихся принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах;

-доля обучающихся (от общего количества обучающихся), принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах.

да/нет

 

количество человек

да

 

33

 

 

10

 

3,3%

3.

Наличие победителей в смотрах, конкурсах, олимпиадах различного уровня;

да/нет

да

 

региональный уровень;

количество победителей

2

 

федеральный уровень;

количество победителей

7

 

международный уровень

количество победителей

1

 

 

3.1

 

 

3.1.1.

Оборудование помещений образовательной организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов.

Наличие в помещениях образовательной организации и прилегающей к ней территории:

 

 

 

оборудованных входных групп пандусами(подъемными платформами);

да/нет

нет

 

 

выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов;

 

да/нет

 

нет

 

адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов;

да/нет

нет

 

специальных кресел-колясок;

да/нет

нет

 

специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации социальной сферы;

да/нет

нет

3.2.обеспечение в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам получить образовательные услуги наравне с другими.

3.2.1.Наличие в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими.

1.

Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации.

 

да/нет

нет

2.

Дублирование надписей ,знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля.

 

 

да/нет

нет

3.

Возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика)

 

 

да/нет

нет

4.

Наличие альтернативной версии официального сайта образовательной организации в сети «Интернет» для инвалидов по зрению

 

да/нет

да

5.

Помощь, оказываемая работниками организации социальной сферы, прошедшие необходимое обучение, в сопровождении инвалидов в помещениях организации.

 

нет

6.

Наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому.

да/нет

нет

 

1. Общие положения

1.1.  Настоящее примерное положение регулирует порядок приёма воспитанников в  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Ивушка» (далее ДОУ) и порядок их отчисления.

 1.2.  Приём воспитанников в муниципальные дошкольные образовательные учреждения производятся в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании» ( с изменениями от 02.12.2019 г. №511-ФЗ), приказа МОН РФ № 293 о 08.04.2014г. «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования».

Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2015 г. №1527 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» (с изменениями и дополнениями от 21 января 2019 г.), Уставом МБДОУ № 3

 

 

2. Порядок и условия приёма детей

2.1. Для направления и/или приема в образовательную организацию родители (законные представители) ребенка предъявляют следующие документы:

-документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) ребенка, либо документ, удостоверяющий личность иностранного гражданина или лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032);

-свидетельство о рождении ребенка или для иностранных граждан и лиц без гражданства - документ(-ы), удостоверяющий(е) личность ребенка и подтверждающий(е) законность представления прав ребенка;

-документ, подтверждающий установление опеки (при необходимости);

-свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о месте пребывания, месте фактического проживания ребенка;

-документ психолого-медико-педагогической комиссии (при необходимости);

-документ, подтверждающий потребность в обучении в группе оздоровительной направленности (при необходимости).

-Родители (законные представители) ребенка, являющиеся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным переводом на русский язык.

-Для приема родители (законные представители) ребенка дополнительно предъявляют в образовательную организацию медицинское заключение.

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в образовательной организации.

2.2.   При приёме ребёнка в ДОУ в обязательном порядке заключается договор с родителями (законными представителями) воспитанников, включающий в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения, воспитания, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребёнка в дошкольном образовательном учреждении, а также расчёт размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребёнка в дошкольном образовательном учреждении.  Договор составляется в двух экземплярах с выдачей одного экземпляра договора родителям (законным представителям).

2.3   При приёме ребёнка администрация ДОУ обязана ознакомить родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации дошкольного образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

2.4. Предельная наполняемость групп регулируется действующим законодательством Российской Федерации

2. 5.   В ДОУ № 3 ведётся Книга учёта движения воспитанников. Книга предназначена для регистрации сведений о детях и родителях (законных представителях) и для контроля за движением контингента детей в муниципальном дошкольном образовательном учреждении. Книга учёта движения воспитанников должна быть прошнурована, пронумерована и скреплена печатью ДОУ.

2.6.   Воспитанник считается принятым в муниципальное дошкольное образовательное учреждение с момента издания приказа о зачислении и подписания договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) ребёнка.

2.7.Прием в ДОУ осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, № 30, ст. 3032).

Образовательная организация может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

 

В заявлении для направления и (или) приема родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;

6) дата рождения ребенка;

в) реквизиты свидетельства о рождении ребенка;

г) адрес места жительства (места пребывания, места фактического проживания) ребенка;

д) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;

е) реквизиты документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка;

ж) реквизиты документа, подтверждающего установление опеки (при наличии);

з) адрес электронной почты, номер телефона (при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;

и) о выборе языка образования, родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка;

к) о потребности в обучении ребенка по адаптированной образовательной программе дошкольного образования и (или) в создании специальных условий для организации обучения и воспитания ребенка-инвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида (при наличии);

л) о направленности дошкольной группы;

м) о необходимом режиме пребывания ребенка;

н) о желаемой дате приема на обучение.

2.8. Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

2.9. Прием детей, впервые поступающих в образовательную организацию, осуществляется на основании медицинского заключения

2.10. Родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в образовательную организацию дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;

2.11. Родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.

2.12.Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

2.13. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в образовательные организации за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

2.14. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

2.15. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

2.16. На каждого ребенка, зачисленного в образовательное учреждение, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

2.17.Зачисление и отчисление воспитанника оформляются приказом руководителя образовательного учреждения.

2.18. Проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема в государственные и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и (или) сестры.

        2.19. Основное комплектование ДОУ осуществляется в период с 1 июня по 1 сентября ежегодно. В течении года проводится  доукомплектование ДОУ на свободные или освободившиеся места

        2.20. В приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных статьей 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2019, N 30, ст. 4134). В случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

         2.21. Образовательная организация обязана ознакомить родителей (законных представителей) ребенка со своим уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности воспитанников.

Копии указанных документов, информация о сроках приема документов , размещаются на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

ДОУ размещает на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района, городского округа (в городах федерального значения - акт органа, определенного законами этих субъектов Российской Федерации) о закреплении образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, городского округа, издаваемый не позднее 1 апреля текущего года (далее - распорядительный акт о закрепленной территории).

Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через официальный сайт образовательной организации, с указанными документами фиксируется в заявлении о приеме в образовательную организацию и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

2.22. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования только с согласия родителей (законных представителей) ребенка и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

2.23. Заявление о приеме в образовательную организацию и копии документов регистрируются руководителем образовательной организации или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в образовательную организацию. После регистрации родителю (законному представителю) ребенка выдается документ, заверенный подписью должностного лица образовательной организации, ответственного за прием документов, содержащий индивидуальный номер заявления и перечень представленных при приеме документов.

2.24Руководитель образовательной организации издает распорядительный акт о зачислении ребенка в образовательную организацию (далее - распорядительный акт) в течение трех рабочих дней после заключения договора. Распорядительный акт в трехдневный срок после издания размещается на информационном стенде образовательной организации. На официальном сайте образовательной организации в сети Интернет размещаются реквизиты распорядительного акта, наименование возрастной группы, число детей, зачисленных в указанную возрастную группу.

После издания распорядительного акта ребенок снимается с учета детей, нуждающихся в предоставлении места в государственной или муниципальной образовательной организации.

2.25. На каждого ребенка, зачисленного в образовательную организацию, оформляется личное дело, в котором хранятся все предоставленные родителями (законными представителями) ребенка документы.

 

 

 

 

 

3. Сохранение мест ребёнка, посещающим муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Ивушка»

   3.1   Место за ребёнком, посещающим муниципальное бюджетное дошкольное образовательное, учреждение, общим сроком не более 75 дней, сохраняется на время:

- болезни

- пребывания в условиях карантина;

- прохождение санитарно-курортного лечения;

- отпуска родителей (законных представителей);

- иных случаев по уважительным причинам по заявлению родителей (законных представителей).

   3.2.   Сохранение места за ребёнком осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей), которое подаётся в муниципальное дошкольное образовательное учреждение в случае, предусмотренном пунктом 3.1 настоящего Положения.

 

                      4. Отчисление воспитанников из муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада № 3 «Ивушка»

   4.1.   Отчисление ребёнка из детского сада оформляется приказом ДОУ. Отчисление ребёнка из детского сада осуществляется:

- на основании заявления родителей;

- по медицинским показаниям.

   4.2.   Руководитель ДОУ обязан уведомить родителей (законных представителей) об отчислении ребёнка за 10 дней

  4.3. Отчисление воспитанников из ДОУ происходит:

- по окончанию срока действия договора в связи с окончанием получения ребенком дошкольного образования, предоставленным ДОУ образовательной услуги в полном объеме;

- по желанию (заявлению) родителей (законных представителей) в связи со сменой места жительства;

- по инициативе родителей в связи с переводом ребенка в другое дошкольное учреждение;

- на основании медицинского заключения о состоянии воспитанника, препятствующего его дальнейшему пребыванию в ДОУ. В случае медицинских показаний состояния здоровья воспитанника, которое опасно для его собственного и (или) здоровья окружающих детей, в случае его дальнейшего пребывания в ДОУ, производится его отчисление. Основанием для отчисления ребенка из ДОУ по вышеуказанным причинам является заключение психолого-медико-педагогической комиссии или медицинское заключение.

  4.4. Основанием для отчисления воспитанника является заявление родителя, приказ заведующего ДОУ об отчислении воспитанника.

 

 

5. Порядок перевода воспитанников из муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада № 3 «Ивушка»

 

5.1. Перевод воспитанника по инициативе его родителей (законных представителей)

5.1.1. В случае перевода воспитанника по инициативе его родителей (законных представителей) родители (законные представители) воспитанника:

-осуществляют выбор принимающей организации;

-обращаются в выбранную организацию с запросом о наличии свободных мест соответствующей возрастной категории воспитанника и необходимой направленности группы, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет);

-при отсутствии свободных мест в выбранной организации обращаются в УО МО Приморско-Ахтарский район для определения принимающей организации из числа дошкольных образовательных организаций;

-обращаются в исходную организацию, с заявлением об отчислении воспитанника в связи с переводом в принимающую организацию. Заявление о переводе может быть направлено в форме электронного документа с использованием сети Интернет.

5.1.2. В заявлении родителей (законных представителей) воспитанника об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию указываются:

а) фамилия, имя, отчество (при наличии) воспитанника;

б) дата рождения;

в) направленность группы;

г) наименование принимающей организации. В случае переезда в другую местность родителей (законных представителей) воспитанника указывается, в том числе населенный пункт, муниципальное образование, субъект Российской Федерации, в который осуществляется переезд.

5.1.3. На основании заявления родителей (законных представителей) воспитанника об отчислении в порядке перевода исходная организация в трехдневный срок издает распорядительный акт об отчислении воспитанника в порядке перевода с указанием принимающей организации.

5.1.4. Исходная организация выдает родителям (законным представителям) личное дело обучающегося (далее - личное дело) с описью содержащихся в нем документов. Родитель (законный представитель) личной подписью подтверждает получение личного дела с описью содержащихся в нем документов.

5.1.5. Требование предоставления других документов в качестве основания для зачисления воспитанника в принимающую организацию, в связи с переводом неисходной организации не допускается.

5.1.6. Личное дело представляется родителями (законными представителями) воспитанника в принимающую организацию вместе с заявлением о зачислении воспитанника в указанную организацию в порядке перевода из исходной организации и предъявлением оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) воспитанника.

5.1.7. После приема заявления и личного дела принимающая организация заключает договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования (далее - договор) с родителями (законными представителями) воспитанника и в течение трех рабочих дней после заключения договора издает распорядительный акт о зачислении воспитанника в порядке перевода.

5.1.8. Принимающая организация при зачислении воспитанника, отчисленного из исходной организации, в течение двух рабочих дней, с даты издания распорядительного акта о зачислении воспитанника в порядке перевода письменно уведомляет исходную организацию о номере и дате распорядительного акта о зачислении воспитанника в принимающую организацию.

 

5.2. Перевод воспитанника в случае прекращения деятельности исходной организации, аннулирования лицензии, в случае приостановления действия лицензии

5.2.1. При принятии решения о прекращении деятельности исходной организации в соответствующем распорядительном акте учредителя указывается принимающая организация либо перечень принимающих организаций (далее вместе - принимающая организация), в которую(ые) будут переводиться воспитанники на основании письменных согласий их родителей (законных представителей) на перевод.

О предстоящем переводе исходная организация в случае прекращения своей деятельности обязана уведомить родителей (законных представителей) воспитанников в письменной форме в течение пяти рабочих дней с момента издания распорядительного акта учредителя о прекращении деятельности исходной организации, а также разместить, указанное уведомление на своем официальном сайте в сети Интернет. Данное уведомление должно содержать сроки предоставления письменных согласий родителей (законных представителей) воспитанников на перевод воспитанников в принимающую организацию.

5.2.2. О причине, влекущей за собой необходимость перевода воспитанников, исходная организация обязана уведомить учредителя, родителей (законных представителей) обучающихся в письменной форме, а также разместить, указанное уведомление на своем официальном сайте в сети Интернет:

-в случае аннулирования лицензии - в течение пяти рабочих дней с момента вступления в законную силу решения суда;

-в случае приостановления действия лицензии - в течение пяти рабочих дней с момента внесения в Реестр лицензий сведений, содержащих информацию о принятом федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования, решении о приостановлении действия лицензии.

5.2.3. Учредитель, за исключением случая, указанного в пункте 5.2.1 настоящего Положения, осуществляет выбор принимающей организации с использованием информации, предварительно полученной от исходной организации, о списочном составе воспитанников с указанием возрастной категории воспитанников, направленности группы и осваиваемых ими образовательных программ дошкольного образования.

5.2.4. Учредитель запрашивает выбранные им организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, о возможности перевода в них воспитанников.

Руководители указанных организаций или уполномоченные ими лица должны в течение десяти рабочих дней с момента получения соответствующего запроса письменно проинформировать о возможности перевода воспитанников.

5.2.5. Исходная организация доводит до сведения родителей (законных представителей) воспитанников полученную от учредителя информацию об организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, которые дали согласие на перевод воспитанников из исходной организации, а также о сроках предоставления письменных согласий родителей (законных представителей) воспитанников на перевод воспитанников в принимающую организацию. Указанная информация доводится в течение десяти рабочих дней с момента ее получения и включает в себя: наименование принимающей организации, перечень реализуемых образовательных программ дошкольного образования, возрастную категорию воспитанников, направленность группы, количество свободных мест.

5.2.6. После получения письменных согласий родителей (законных представителей) воспитанников исходная организация издает распорядительный акт об отчислении воспитанников в порядке перевода в принимающую организацию с указанием основания такого перевода (прекращение деятельности исходной организации, аннулирование лицензии, приостановление деятельности лицензии).

5.2.7. В случае отказа от перевода в предлагаемую принимающую организацию родители (законные представители) воспитанника указывают об этом в письменном заявлении.

5.2.8. Исходная организация передает в принимающую организацию списочный состав воспитанников, письменные согласия родителей (законных представителей) воспитанников, личные дела.

5.2.9. На основании представленных документов принимающая организация заключает договор с родителями (законными представителями) воспитанников и в течение трех рабочих дней после заключения договора издает распорядительный акт о зачислении воспитанника в порядке перевода в связи с прекращением деятельности исходной организации, аннулированием лицензии, приостановлением действия лицензии.

В распорядительном акте о зачислении делается запись, о зачислении воспитанника в порядке перевода с указанием исходной организации, в которой он обучался до перевода, возрастной категории воспитанника и направленности группы.

5.2.10. В принимающей организации на основании переданных личных дел на воспитанников формируются новые личные дела, включающие, в том числе выписку из распорядительного акта о зачислении в порядке перевода, соответствующие письменные согласия родителей (законных представителей) воспитанников. При отсутствии в личном деле копий документов, необходимых для приема в соответствии с Порядком приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 г. N 236 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 июня 2020 г., регистрационный N 58681), принимающая организация вправе запросить такие документы у родителя (законного представителя).

 

5.3 Родители (законные представители) обучающегося вправе по собственной инициативе перевести обучающегося в государственную, муниципальную или частную образовательную организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования.

5.3.1 При переводе в государственную или муниципальную образовательную организацию, осуществляющую образовательную деятельность по программам дошкольного образования ( далее – государственная или муниципальная образовательная организация), родители (законные представители):

- обращаются в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации или орган местного самоуправления для направления в государственную или муниципальную образовательную организацию в рамках государственной или муниципальной услуги в порядке, предусмотренном пунктами 8,9 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 г. №236 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 июня 2020 г, регистрационный №58681)

- после получения информации о предоставлении места в государственной или муниципальной образовательной организации обращаются в исходную организацию с заявлением об отчислении обучающегося в связи с переводом в принимающую организацию.

5.3.2 При переводе в частную образовательную организацию, осуществляющую образовательную деятельность по программам дошкольного образования (далее – частная образовательная организация), родители (законные представители):

- осуществляют выбор частной образовательной организации..

- обращаются, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее- сеть Интернет), в выбранную частную образовательную организацию  с запросом о наличии свободных мест, соответствующих потребностям в языке образования, родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке как родном языке, в обучении ребенка по адаптированной образовательной программе дошкольного образования и (или) в создании специальных условий для организации обучения и воспитания ребенка-инвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида (при необходимости), в направленности дошкольной группы и режиме пребывания ребенка, желаемой дате приема;

- после получения информации о наличии свободного места обращаются в исходную организацию с заявлением об отчислении обучающегося в связи с переводом в частную образовательную организацию.

 

 

 

6. Порядок и основания восстановления воспитанников  муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада № 3 «Ивушка»

 

6.1. Воспитанник, отчисленный из образовательной организации по инициативе родителей (законных представителей) до завершения обучения имеет право на восстановление по заявлению родителей (законных представителей) при наличии направления, выданной комиссией по распределению детей в ДОУ .

6.2. Основание для восстановления воспитанника является приказ заведующего ДОУ о восстановлении.

6.3. Права и обязанности участников образовательных отношений, предусмотренные законодательством об образовании и локальными актами ДОУ возникают от даты восстановления воспитанника в ДОУ.

6.4. Восстановление воспитанника в ДОУ производится в соответствии с Правилами приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, в образовательную организацию и оформляется приказом заведующего образовательной организации.

 

                                                       7. Управление и контроль

                                                                             

   7.1.   Контроль за соблюдением порядка детей в ДОУ и их отчисления осуществляет орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

                                                                 Заведующей муниципального бюджетного                            дошкольного образовательного учреждения

                                                                                 детского сада №3 «Ивушка»

______________________________________

                                                                                      Полное наименование ОУ

 

                     ________________________________

                                                                                                                            ФИО заведующей

 

                                                                         От_______________________________________

                                                                    

                                                                     _________________________________________

                                                                              ФИО законного представителя поступающего полностью

 

 

З А Я В Л Е Н И Е

 

Прошу принять/зачислить моего сына/дочь:

 

_____________________________________________________________________________

                             ФИО поступающего полностью

 

Дата рождения: ________________________________________________________________

Проживающего по адресу: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     нужное подчеркнуть: место прописки/проживания/постоянная регистрация/временная регистрация

 

в ____________________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________________                                                                   

                                  полное наименование ОУ

реквизиты свидетельства о рождении ребенка:

_____________________________________________________________________________

С уставом и правилами обработки персональных данных об учащихся, ведущейся в ОУ,

ознакомлен(а).

 

ФИО_________________________________________________________________________

реквизиты документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

реквизиты документа, подтверждающего установление опеки (при наличии): ____________________________________________________________________________

 

«______»______________  20_____ г.                    ____________________________________

                                                                                                     Подпись

выбор языка образования, родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка______________________________________

 

потребности в обучении ребенка по адаптированной образовательной программе дошкольного образования и (или) в создании специальных условий для организации обучения и воспитания ребенка-инвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида (при наличии)____________________________________________

 

направленность дошкольной группы_____________________________________________

 

необходимый режим пребывания ребенка_________________________________________

 

желаемая дата приема на обучение_______________________________________________

 

 

Предоставляю следующую контактную информацию о родителях(законных представителях) обучающегося/воспитанника для организации взаимодействия со школой (детским садом)

Законный представитель (кем приходится) ________________________________________

1. Фамилия               ____________________________________________________________

2. Имя                       ____________________________________________________________

3. Отчество               ____________________________________________________________

4. Образование        ____________________________________________________________

5. Телефон служ.     ____________________________________________________________

6. Телефон дом.       ____________________________________________________________

7. Телефон моб.       ____________________________________________________________

8. Подпись.              ____________________________________________________________

 

Законный представитель (кем приходится) ________________________________________

1. Фамилия               ____________________________________________________________

2. Имя                       ____________________________________________________________

3. Отчество               ____________________________________________________________

4. Образование        ____________________________________________________________

5. Телефон служ.     ____________________________________________________________

6. Телефон дом.       ____________________________________________________________

7. Телефон моб.       ____________________________________________________________

8. Подпись.              ____________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

В МБДОУ №3 платных образовательных услуг нет.